PROBLEMA

Los estudiantes cuando hablaba de animales se centraban únicamente en los que se tenían en la casa como mascotas, por ello se cuestionó sobre la identificación de otros animales del contexto y eso llevó a que los niños indagaran no solo sobre el nombre sino las condiciones de hábitat, alimentación, desplazamiento entre otros aspectos relevantes de cada individuo. Para esta investigación la pregunta central fue la siguiente: ¿Que animales hay en mi pueblo?